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基本情況：
欣雨（化名），女，15歲，江蘇人，家中的獨(dú)子，曾經(jīng)一直是家人的掌上明珠，父母從小對(duì)她傾注了很多關(guān)愛，對(duì)她的成長(zhǎng)也抱有很大的希望，正是這種無微不至的照顧和關(guān)愛讓欣雨有些窒息，初中后同學(xué)們各種各樣的體驗(yàn)她都沒有，于是她的內(nèi)心活動(dòng)慢慢的發(fā)生了變化。在初三時(shí)，由于早戀，導(dǎo)致她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，厭學(xué)，甚至為了男朋友還離家出走，為此經(jīng)常和媽媽吵架，父母擔(dān)心孩子越陷越深，最終在其中考后將孩子騙到了武漢翔鵬教育基地。
輔導(dǎo)記錄：
由于欣雨在家里是小公主，過慣了受寵的生活，初到營(yíng)地的她帶著很多的憤怒，情緒多變，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，和其他營(yíng)員的關(guān)系也很不融洽。在入營(yíng)第五天，欣雨在一場(chǎng)活動(dòng)中徹底的崩潰了，大哭大鬧，整個(gè)過程，心理老師陪在她身邊，并告訴她盡情的哭出來。隨后她的心理咨詢師運(yùn)用“森田療法”，慢慢的幫她從負(fù)向的情緒中走出來，通過心理輔導(dǎo)，心理老師耐心地與欣雨交流并做出相應(yīng)的引導(dǎo)。針對(duì)欣雨的情緒部分，在營(yíng)地相應(yīng)的課程中也不斷的幫助她去了解自己的情緒都來源于哪里，如何能夠有效的控制情緒和轉(zhuǎn)化情緒。到了輔導(dǎo)后期，欣雨的性格也開始慢慢變得溫和了，會(huì)主動(dòng)和同學(xué)、老師交流，相處也變得越來越融洽。
對(duì)于欣雨的輔導(dǎo)，我們老師精心設(shè)計(jì)了很多情景讓她自己去體驗(yàn)，這也是以前在生活中很難得的體驗(yàn)。在整個(gè)輔導(dǎo)過程中，不僅幫助她更清晰的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也大大提高了她的生活自理能力和處事能力。
通過《早戀》課程，對(duì)欣雨灌輸有關(guān)戀愛的心理和生理方面的知識(shí)，雖然一開始欣雨很抵觸，仍然堅(jiān)持己見，認(rèn)為自己戀愛沒有錯(cuò)，心理老師也承認(rèn)欣雨的這一說法，戀愛本身是沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在“早”字，時(shí)機(jī)不對(duì)，早戀終會(huì)釀成苦果。通過咨詢欣雨認(rèn)識(shí)到了早戀的危害以及如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
輔導(dǎo)效果：
如今的欣雨，已然不是當(dāng)年那個(gè)脾氣暴躁的小女生了，她現(xiàn)在學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，如何與自己的情緒相處，也主動(dòng)放下了曾經(jīng)的那段戀情，回歸到了正常的學(xué)校生活。父母也通過學(xué)習(xí)有了很大的改變，這是欣雨能夠真正獨(dú)立長(zhǎng)大的關(guān)鍵因素。
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